リスニングDictation: Cubic Listening Unit 6 Dictationプリント採点→提出速読Reading :今学期は連載ものの速読にチャレンジします。プリント#1, #2配布。提出

1. Vocabulary Review。語彙確認2. Cubic Listening 5-3のみ3. Fast Reading / 10分間期末テスト：於　10247/16（水曜日）13：30-14：30　Reading7/23（水曜日）13：30-14：30　Vocabulary & Listening*Vocabularyは、Stories Worth Reading& Cubic Listening)*Listeningは、Cubic Listening Unit5までが範囲です。

1.Readingテキストp.18-22 Unit2-Part1 The Tornadoプリント配布[audio CDを聞きながらテキストを読まずに解答]→一部テキスト参照→解答チェック→提出2. Synomyms: General and specificプリント（前回の宿題）Ex14general 3→less specific 2→specific 1と、vocabularyに3,2,1を付ける。Ex15下線がある単語を指す語、同義語にマルを付ける。→解答チェック→提出3.Paragraph Organization新プリント配布Listening, Time Order, Cause and Effect, Comparisonについて学びました。宿題プリント配布補充すべき文をmissing sentencesから選び入れる。段落構成がどのような構成であるか、上の４種類の中から選ぶ。欠席者は配布物をとりにくること。前回の宿題は、次回（6/25）授業前日までが提出期限。それ以降の提出は受け付けません。[19号館2階,語学センター内、小栗クラス「提出」引き出しまで]

1. リスニングNo.4-1, 2, 3No.4 Dictation宿題：リーディングプリント：　類義語 general >specific (Reading Power, Comprehension skills p.82-83Ex13-15p.134 Ex 18はmissing sentencesを選ぶところのみ。（Patternsはまだしなくてよいです）（リスニング宿題はなし）

1.リスニングCubic Listening No.3: Dictationプリント配布→解答チェック→提出テキスト問題解答チェック→提出*No.4　テキスト問題→宿題**No.5が終了した段階で、復習テストを行います。リスニングの弱点を克服することを目標として、繰り返し音声を聞きましょう。語彙も範囲です。授業内での説明の折に単語帳を作っていきましょう。（学期当初に説明したとおり）2.リーディングスキル：Inference（推測）プリント配布→解答チェック#1, #2＊残りの部分（含／裏面）→宿題授業を欠席した人は、次週授業の前日までに配布物をとりにくること。語学センター（19号館２階LL教室横）の小栗「総合英語」配布物引き出しまでどうぞ。 (続きを読む…)

[1]Reading[時事]:中国大震災の記事（先週からの続き）-災害語彙スキャニング：日本語を頼りに、記事をスキャニングして、該当する英語語彙を類推します。スキャニング力をつける訓練です。スローテンポでスキャニングをしていると、読解力がつきません。正解を得る事よりも、類推する力をつけることのほうを優先しましょう。類推するためには、自分なりの「説明」が必要です。自分の最速スピードで、脳に「類推命令」を与えスキャンしましょう。この練習を続けると、スピードも正解率もあがります。（練習を重ねなければアウト）-内容スキミング：設問を手がかりに、情報を探します。めざす情報を抜き取ることを、スキミングといいます。テンポアップして早くみつけられるようになりましょう。[2]Cubic Listening（unit 2-1, 2,3）→提出[3]Fast reading（Brazil）プリント→提出※期末テストには、授業内に目標とした力がついているかどうかを測ります。4月からこれまでに目指して来たのは、主に次のことです。Reading：プレビュー、予測、類推、スキャニング、スキミングListening: 繰り返し語彙表現を聞く。穴埋め時には文章の前後を無視しない。長文でも聞き取りたい情報の部分に集中する力をつける。※授業での課題がうまく行かず、勉強方法にも自信がない人は、メールで相談して下さい。アドレスは授業初回のプリントに記載されています。

[1]5/7提出プリント：解答確認と説明→再提出[2]Cubc listening　No.2宿題dictation提出[3]Thinking Skillsプリント提出[4]Disaster（中国震災）Yahoo Newsプリント*指定単語scanning→できたところまでで一旦提出Homework:リーディング:本文単語確認（単語ノートに単語／品詞／意味）1) A Passion for English(p.3)2)You say Tomato, I say Tomato(p.9)3)Bonjour!(p.12-13)次週、意味確認、２週後に単語テストをします。リスニング：Cubicテキストp.4-[3], p6-[3]穴埋め部分のみ宿題

[1]Thinking skillsプリント#2　返却→見直し→提出[2]Thinking skillsプリント#3　できた人は提出（のこりは**宿題）[3]Finding Topics （先週のプリント）見直し確認[4]Stories Worth Reading Unit 1-Part2／リスニングで内容把握（[3]のプリントの裏面）→文字情報にて確認（テキストp.9)[学習ポイント]キーワード、トピック、補助的情報（supporting details）を把握できるよう訓練していきましょう。[5]Cubic listening宿題プリント#1　解答チェック→提出[6]Cubic listening　聞き取りプリント#2　**宿題

お知らせです。4/23（水）より講義室「1024」（10号館２階）にて行います.

1. 先週のThink in English#1採点済返却→見直し後再提出2.1.終了の人からThink in English#2プリント3.Cubic Listening音声の聴き方について：プリントに従って各自登録→宿題次週までにユーザー登録をし、テキストNo.1[1]をしてくる4.Stories Worth Reading2 Unit1-Part1:(1)プリント（paragraphs順序確認／テキストを読まずに、プリントのparagraphsの部分のみの情報で内容を推測、順序を記入する。[解答チェック済み](2)プリント：テキストをaudio CDとともに読み、T/Fに答える。[解答チェック済み](3)プリント：テキストに照らし合わせて、下線部に必要な語を記入。→終了者は提出。作業が残っている人は宿題4.2.で配布したThink in Englishを仕上げ提出。→残った人は宿題。欠席者は19号館２階、語学センターまでプリント類を取りに来て下さい。語学センターに入ったら「総合英語のプリントを取りに来た」旨要件を伝え、小栗「総合英語」の引き出しから必要なプリントを持っていって下さい。