1. Verbal/Non-verbal communicationのお話
2. be likeの使い方
3. 質問に対する答え方
4. Listening Advantage ：ダイアログ／Unit 7 Home Life（各自で）
5. Reading Advantage：モノローグ／Unit 7 Tahji Mahalリスニング

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※英語特別集中講座＠語学センター／申込開始は1月28日から（予定）

Listening Advantage: Unit 5 Likes, Dislikes

1. forget-forgot: 動詞は時制に気を使おう
2. book:数、冠詞に気を使おう
3. like＋動名詞(gerunds）の使い方
4. like+to 不定詞(infinitives）の使い方
5. 自主学習課題：ディクテーションプリント

長文リスニング

1. Reading Advantage Unit 2 (disc 2）復習
2. Unit 3 (disc 3）自主学習課題

※(1)聞く(2)読みながら聞く(3)語彙チェック(4)読む(5)聞く

1. 文法レッスン「冠詞」復習：「マーフィーのケンブリッジ英文法」（初級編）よりp.142-143 Unit 71「theのつく形とつかない形）
2. リスニングレッスン／Listening Advantage 1: unit 2 p.13　Further Listening

リスニングポイント：

• 冠詞の有る無しを軽視しない。示していることが何かを考えて聞きましょう。「頭で聴く！」
• 助動詞canが使われている文は、比較的きちんと聴き取れていました。Can I have….?
• S+V+ O（目的語）+O（目的語）の文に注目：I’ll give you my number.（give + a person + something)

1. 文法「冠詞」（from Grammar to Go/ Article）
2. Unit 1-A Further Listening p.9 Dictation

• 語彙、表現、文法チェック

宿題：基礎語彙の不規則動詞を覚えてしまいましょう。

受動態スペシャル！

今日は能動態active voice →受動態 passive voice をトレーニングしました。

1. 受動態の役目：どんな時に使うのか？[動作の「主」を明らかにする必要がないとき、明らかにしたくないとき。
2. 受動態の形：be動詞＋過去分詞でワンセット（be動詞は、主語によって形を選ばないとね！時制にも注意。）
3. 受動態の主語：動詞（動作）の「主」ではなくて、動詞（動作）を「受ける側」が主語
4. 受動態の語順：大事なことから先に。主語＋be動詞＋動詞過去分詞＋by〜が基本。その後に補足の情報。
5. 受動態のby〜: by 〜の人やものがあいまいな時（someoneとか、somethingとか）つまり、どうでもいいくらいの時はby〜を省略することが多い。（あえて言わなくてもいい、ということ）

参考資料：（SI Roomにもあります）

• Grammar to Go 2 （p.63）—>書く部分、宿題。
• Basic Grammar in Use（マーフィーのケンブリッジ英文法（初級編））Unit 22(p.44)

Unit 1:　introducing names, places where people live

• vocabulary, phrases, sentence structure, grammar
• Today’s Grammar: ただ文を聞き内容を理解するだけではなく、この授業ではこの例文たちを使って、文法に入り込んでいきます。文の構成を知る事で、きちんと全部聞こえる耳を育てるのが、目標!

1. articles（冠詞）:意外かもしれないけど、定冠詞のほうが分かりやすくて、不定冠詞、無冠詞に気をつけなきゃ、ということが少し発見できたでしょうか。I am a studentと、I am the studentとの違いは大きいということ、分かりましたか？
2. passive voice/ active voice（受動態／能動態）: 分かっているようで分かっていなかったかもしれない、受動態のしくみ。今度また例文にたくさん触れてみましょう。My name is spelled….やIt is calledも受動態だったんです。

宿題：週に１度以上はSI Roomへ行って学習しましょう!（この授業とペアで、週60〜90分の自主学習を！）PASEO LSは、週二回、月木にあるはずでしたから、木曜日をこの授業の「学習タイム」にすると、PASEOと同じ量を勉強していることになります。定期的に学習する習慣をつけることが大事です。

• Unit 1 ディクテーションプリント（欠席者は語学センター入口の引き出しまで取りにきてね）
• 文法見直し：「Forest総合英語」や「実践ロイヤル英文法」などの文法説明書、紙の辞書を使って学びましょう

SIルームの利用方法

1. （今学期初めて訪れる人は）利用者登録をします。
2. 受付で利用者受付票に記入し、Listening Advantageを学習する場合は、テキスト名を言ってこの教材を貸してもらいます。（テキスト、AUDIO CD、解答、音声スクリプト（原稿のこと））があります。
3. 入室して右側、Graded Readersがあるほうのブースで音声CDを聞きましょう。（使い方が分からないときは、無理をせず受付の方に教えてもらいましょう）
4. ディクテーションの練習は、テキスト、辞書と、頭をつかうこと。辞書は紙辞書がSI Roomにあります。
5. 授業で学んだ（ノートした）ことがらを、文法書（Forest推奨）を使って復習しましょう。
6. ディクテーションは、最大限埋めること。何度も繰り返しCDを止めては聴き、戻しては聴き、書いてみましょう。書いた文は、文として成り立っているのかも、最大限注意しましょう。その「最大限」が大事です。「完璧」と「最大限」は違いますよ。
7. 余裕がある人は、ほかにいろいろな教材がありますので、みてみましょう。「耳がまだまだ聞こえない」人は、ほかのリスニングやディクテーションの教材、「英語漬け」もよいでしょう。その時にも辞書を片手に!調べた単語は、やっぱりノートに書いて、その日のうちに覚えましょう。

今日のQuestion: 「毎日どのくらい勉強したらいいの？」

週に１度何時間も費やすより、毎日少しずつが大事なのが「語学」です。空白があくと、その前のところで止まるのではなくて、あいた日数分、ゼロに近づいていきます。ほおっておけば、ゼロになるのは簡単！授業を受けている人は、授業90分に対して、30分〜60分。たくさん英語の授業がある人は、30分でもいいですが、そうでない人はもう少し。でも、最低30分、最低15分と毎日続けて行って、知らない間に時間が長くなっていくのが、長持ちのコツです。それから、毎日同じ教材をしなくてもいいです。毎日いろいろな組み合わせもありですし、日替わりメニューもあり。自分にあっている方法がなにかが見つかるまで、いろいろ試してみましょう。

SI Room自主学習カウンセリング：必ず自主学習を始めていること、CASECやTOEICなどのスコアがあることが条件です。詳しくは、語学センターにてお尋ね下さい。

1. Self-introduction
2. Course introduction: vocabulary training, grammar training, and listening training, use of dictionary
3. Unit 1

Assignment: Unit 1-A, B

SI Room（19号館2階。語学専用自習室）にも、コースで使用中のテキスト、audio、テープスクリプト、解答があります。（解答をみながら宿題をしてはいけません！）

授業は週１回ですが、このほかに週１回（１時間）以上の「自習時間」を確保し、この授業の宿題・復習・補強の時間としてください。週１回このコースに出席するだけでは、一学期でつくちからはほんの少しです。今学期何を、どのくらいするかが問題。基礎をしっかりと築くお手伝いをしますので、頑張りましょう。PASEO level 1を追い越そう！

※文法がさっぱり・・という人はまず「FOREST　総合英語」（桐原書店）をおすすめしています。どんなものかは、SI Roomで確認してください。それ以上の文法書が、ロイヤル英文法です。