Unit 5 “Used to”: [4]error correction（復習と解説）Unit 5 [8]original questions and answers/ oral and written practices using “used to” expression

• Learning point!: Don’t confuse “used to” and “be (get) used to”（toの後の品詞に注意！！）

Unit 6: future tense/Grammar in Context(oral practice )Homework:Unit 5[5]Listening/dictation practice（次回まで延期）Unit 6[8]p.63 Listening/dictation practice※今回、およそ半数の方が先週のdictation宿題を未着手または空欄放置の状態でした。「dictationは音を聞いて、完璧ではなくても調べながら、文法を気にしながら、そして特に文脈を理解しながら何かを必ず書いてみる！」ことが最重要。それをしないのなら、する価値はありません。音だけをメモらないこと！これがリスニング力を高める最短の近道です。※audio CDを聞く事ができない・・はずはありません。自宅でできない等の場合は、SI-ROOMにFocus on Grammarシリーズは取り揃えています。Grammar In Contextの部分も、SI-ROOMにて聴いて下さい。

• リスニング力／スピーキング力をつけるために

音声練習は、しっかりと発音する訓練です。ずっと口を閉じていたり、口をちょっとだけ開けて口先だけで発音練習をしていると、力がつきません。強要はしませんが、その練習をすると何がどうなるのか、説明を聞いてトライしてみて下さい。するかしないかを選ぶのは、その後でよくありませんか？自分を変える事、成長させる事は、自分にしかできません。自分が未習得な言語にチャレンジしているのですから、自分自身の意識次第で、向上・停滞・低下はほぼ決まります。

Unit 4: Past and Past Progressive

1. Unit 4-1 review
2. Unit 4-1: writing (grammar review) in pair→listening→check
3. Unit 4-5: Error correction
4. Unit 4-6: Listening/ dictation

Homework: Unit 5

1. “used-to” p44Grammar in Context: Reading/Listening（audio @SI-room)
2. p45 comprehension
3. Ex 5-listening on textbook

※自主学習の勧め：dictation（耳ではなく「頭」で聞く訓練）リスニング、特に書き取り練習は、語彙・文法力の統合訓練です。SI-roomにいろいろなreading教材、発音教材があります。文レベル、段落レベル、どちらか自分の英語力に適したほうから取り組みましょう。SI-roomで自主学習をしてみて、しばらくしたら学習方法のアドバイスを「自主学習カウンセリング」で受けるとよいでしょう。 

1. p.31-33 Unit 3-9 A, B Information gap: question文づくり
2. Unit 4: Past tense vs Past progressive/ Grammar in Context
3. Past tense vs Past progressive使い分け（解説）
4. 宿題：Unit 4-2, 5, 6（リスニングは、時制部分をメモするなどして時制の使い分けに注意を払いましょう）
5. おまけ：「冠詞」少々

1. Unit Quiz : unit 1 [present/present progressive]
2. Unit 1-8 Listening: dictation確認（宿題分）
3. Unit 3-8 Listening: dictation [simple past]

homework:

• p.31 Unit 3-9 Information Gap。着席ブース「奇数」の人→Aさん（p.31)、「偶数」の人→Bさん（p.33）をします。A→B、B→Aへと質問して空欄になっている所を埋めます。次週までに、配布した記入用紙に質問文を書いてきてください。空欄となっている部分の情報を得るための質問を、考えます。ヒントは、Unit 3-8のインタビューでインタビュアーが質問しているところ。
• Unit 4 Grammar in Context：文を読み、設問に答えておきましょう。simple pastとpast progressiveはどのように使い分けられているのかに注目しましょう。できる限り、音声を聞きましょう。（音声CDはSI-ROOMにあります）

期末テスト範囲はすでに発表済み。下記２点をテストの対象とする。

• 文法:各ユニットを通して学んだ文法事項の習熟度

• ディクテーション（付属audio CDを繰り返し聞くなどして、語彙表現、フレーズ、文法事項での音声補足ができるようしておくとよい）

成績評価の対象は以下の通り：

• 期末テスト受験
• 出席状況
• 授業時間内の学習活動
• 課題提出

Unit 8 Wh-QuestionsEx1, 2,3Ex 5:ListeningGrammar in Context dictationHomework:Unit 7-1, 2 +Part I Review test自己採点

Future

1. 宿題答え合わせと解説：Unit 6-2,3,4,8。Ex8 Listening-Dictationのみ提出
2. Unit 6 workbook Ex2より（oral練習）
3. Unit 6-5,6:練習と確認
4. 注意：Unit 8 (p.75 Grammar Notes 2,3,4）疑問詞＝主語の場合の疑問文のつくりかた

homework:

• Unit 7- Listening（dictationプリント)
• Unit 8-1,2,3: WH-questions, Subjects, Objects（Grammar Notesを確認しながらどうぞ）

その他：

• 評価と成績について
• 本ブログに掲載のNews Readingの時事記事を読もう！

class:

1. Unit 5/ p.49 Ex5 Listening
2. Unit 5/ p.43 Grammar in Context
3. Unit 5/ p.48 Ex4 Editing

homework:Future tenseの表現方法（present progressive／be going to／will）

1. Unit 6/ p.58 Ex2
2. Unit 6/ p.59 Ex3
3. Unit 6/ p.60 Ex4

• 朝の大雨のため電車が遅れたりしていました。

1. Unit 4しあげ（Ex 2,3,4）：時制のつかみかた。過去進行形／過去形の使い分けの着眼点。迷ったらGrammar Notesを見直しましょう。
2. Homeworkチェック：Hit and Run（workbookより）プリント自己採点→提出
3. Homework:　Unit 5-Ex 4, 5＋[New]Ex5リスニングディクテーションプリント。（Unit 4-2ディクテーションプリントは自主学習用。みなさんの付録audioには音声が入っていない部分なので、SIルームにて課題を行って下さい）

1. Unit 4  Grammar in Context :過去時制vs過去進行形の使い分け。過去に起きていた事、起きた事の時間的前後関係を把握した上で、時制を選ぶ。（「していた」「した」と、日本語で判別するのはやめよう）

• いつ何が起きているのか
• 同時に起きていた事はなにか
• その前から起きていた事はなにか

homework: Hit and Run（プリント課題）両面宿題

1. Unit 3 p.31-p.33 Information Gap activity→writing（英文チェック→提出）
2. Unit 3: 8 時制注意
3. Homework: Unit 4-1,3,5,6/ Unit 5-4,5

この授業の目標は、文法の説明を聞いて、説明を理解することではありません。練習問題やテストで高得点を得ることでもありません。説明をふまえて、「その文法事項をつかいこなせるようになること」が目標です。理解することや練習問題＆テストでの正解率は、その目標に達するまでの通過地点です。

• [当然ですが]宿題は必ず自分でやっておくこと。誰かと一緒に勉強すること、教え合うことはかまいません。しかし、解答を写させてもらうのは「学習」ではありません。その部分は何も身に付かないことを自覚しましょう。
• 授業内での解答確認は正解だけでなく、説明を聞き逃さないこと（ノートを自主的に取りましょう。自分のためのノートづくりを！）
• テキストに出てくる語彙表現も、同時に身につけていきましょう。（単語ノートを自主的に作りましょう）語彙表現は、母語vs英語の逐語訳で覚えたつもりにならないこと。例文は言えますか？どのような場面、状況で使う語彙かを把握していますか？それが伴って初めて「使える語彙」になります。

Focus on Grammar 3

1. unit 2 Imperatives/ review/4 Editing
2. unit 3 Past tense/ Grammar in Context<発音／読みレッスンを含む＞
3. unit 3 Past tense/ ex 1,2,3,5
4. unit 3 Past tense/ pairwork/ ex9 information gap（続きは次週）
5. Homework: Unit 4 （過去時制vs過去進行時制）p.38-Ex1, p.39 Ex3, p.41 Ex 6→解答は提出用紙に（配布）

• 単語テスト、文法復習テストに備えながら受講しましょう（告知しない場合があります）
• 付録ページの不規則動詞はしっかり身につけましょう（学期末までにテストあります）

1. Unit 2 Imperatives: Directions p.19/21 Activity（Composition)
2. Unit 2: DVD” World Link” unit 4  Giving Directions [プリント]
3. Homework: Unit 3-1,2,3（前回分）Unit 3-5,6,7,8[過去形]

• p.11 Unit 1-8
• p.15 Unit 2-1, Unit 2-5
• Listening
• Vocabulary
• Homework for next week: Unit 3-1,2,3