1. ATR CALL Brix実習：レッスンポイント←ノートしましょう
2. リスニング：テキストp.10 Q38〜50
3. ディクテーション実習：レッスンポイント
• 語彙、音を拾い聞きするのではなく、Context/Contentを考えながら聞く。
• 語彙単位でノートするのではなく、フレーズを聞いて頭におきながら、それを頭の中で再生して文を書く。
• 語彙スペル、文法も合わせて再現できるようになるのが目標
4. スクリプト・解答を指定のサイトからダウンロードして、自習に活用。
• Cengageサイト

語彙学習のポイント

1. 多品詞語（品詞がいくつもある語彙・特に動詞、名詞に注意）
2. 多義語（１つの語がいくつものちがった意味をもっていることに注意）
3. 同音異義語（同じ音で異なるつづり、異なる意味を持つ語に注意）

リスニング学習のポイント：ディクテーション

• ダイアログはひたすら全部をディクテーション！
• 聞き返しながら、聞き取りづらいところを少しずつ克服（ここで辞書を引く！）
• スクリプトで確認
• チェック後に弱点部分に焦点をあてながら、聞き直し
• スクリプトどおりに聞けるまで、聞き直します
• ディクテーションをしなくても大丈夫だ！と思うレベルでは、口頭でリピートしてみましょう。完璧にいえて、スクリプトどおりであればOK。
• リスニングがほぼできていても、文法力、語彙スペリングが完全ではない人（点数分布が、リスニング＞リーディング＞文法の人）口頭リピートではなくディクテーションをして、文法の使われ方、スペルのチェックを怠らないようにしましょう。

ATR CALL BRIXとのつなげかた

• 語彙はコンテキスト次第であるという意識を常に持って語彙を覚えましょう
• 発音＝リスニング力UPだと思って練習しましょう
• 文章練習では、文法とコンテキストを忘れずに
• ディクテーション、穴埋めを重点的に、意識的に練習しましょう

1. TOEFL　プレテスト（Complete test 2, reading section)
2. 採点方法〜採点
3. SI Room、マジカルワークショップ説明
4. ATR CALL BRIX教材（e-Learning）紹介

宿題：

ATR CALL BRIXにログインしてみること。レッスンをしてみること。（こちらで学習の記録を拝見しています）

1. TOEFL ITP information (handout)
2. TOEFL Complete test 3 (The Complete Guide to the TOEFL Test PBT edition), Part 2 Structure, Part 1 Listening
3. Class rules/information (handout)

Textbook :

The Complete Guide to the TOEFL Test PBT edition, Bruce Rogers, Cengage

Audio Script and Answer Keys:　サイトはこちら

課題としてAudio Script、Answer Keysを使った学習が出ます。必ず使いますのでダウンロードしてください。プリントアウトは必要に応じて、各自でしてください。

その他の語学情報

• 語学センター
• SI Room(語学専用自習室：１９号館２階）

1. Structure: Lesson 20/ Appositive （同格）p.129　[参考]ロイヤル英文法（旺文社）p.130「同格」*青ロイヤルです。
2. Structure: Lesson 32/ Word Forms （語形。品詞）p.186 Ex.32.5
3. ATR CALL Brix、小栗TOEFLクラス（語彙中級／上級コース）ログインはこちら

1. World Power 3000 , Oxford University Press, L.A. Hill (p.4〜14）
2. Structure p.108／1問30秒チャレンジ→解答／解説

おすすめ教材：Word Power 1500, 3000, 4500（Oxford）

Textbook:  Reading Strategy

• 主旨（main idea）と補足説明(supporting details)を整理しながら情報を読み取る訓練
• キーワードに注意
• 視点をずらさずに読み通す。前後の文との情報関係、パラグラフとパラグラフの情報関係をつかんだら離さない
• p.278 Q1-12
• p.281 Q 13-22

[教材紹介]SI Roomにあります

A Good Read 1, Cengage

• 音声CDのあるreading テキストを、読む＋聴くトレーニングに活用
• タイトルだけから、内容を「推測」（prediction）していく「つかみ読み」のトレーニング
• 重点は「情報」＞語彙（未知語は推測しながら内容を理解しようとすることが優先）
• main idea／supporting detailsの読み分け
• 読み終えた後で、不安な語彙を辞書で確認→単語ノートへ記録（辞書機能で履歴を記録することも自分の単語ノートになります）
• 英文和訳をゴールにしない！英語を読む。（英語から日本語に直せば英語がかすむ！）

Reading Power 2 (3rd edition）, Pearson

例：p.259 Passage 35

• Topic sentence（そのパッセージ、パラグラフの主旨main ideaを示す信号）とつかみ、あとの部分はそれとの「関係」を整理しながら読む。
• 語と語のつながりに注意：ex: two different types of …のあとには、(1)first (2)secondを発見する
• 指示代名詞は絶対に確認

Reading Power 2・Part 4 Reading Fasterを活用したトレーニング方法(p.179〜ルール参照）

1. 本文を指、ペンなどでさわらずに、目だけで読む。音読もしない。
2. 内容をつかめる限りの、自己ベスト速度で読む。
3. 読み始めから、読み終わりまでの分数を測る。（緊張感が増す）
4. 未知語は前後から「役割」を推測して考える。
5. 重要な内容部分を脳裏に叩き込む。（情報の保持／retain）
6. 読み返しをしてしまう部分を減らそうと努力する。
7. 裏面の理解度チェック設問を答える際には、前ページのパッセージを読み返さず、最大限自分のメモリーにあることから答える。→次から気をつけようとすることにつなげる。
8. 速読スピードと設問解答正解数を記録するシートがほしい人は、語学センター「留学英語／小栗」の引き出しに取りにきて下さい。

A. Listening: Textbook p.51 Ex10（プリントあり）

1. 音声を聞き解答してみる
2. 音声を聞き、scriptを確認。語彙のみでなく、語彙の使われ方（語法）や語彙の組み合わせ（コロケーション）をチェックするだけでなく、そこに込められた文法に気づきましょう。今日は穴埋めを少し行いましたが、自主学習する際にはDialogなら全文書き取ってチェックしましょう。
3. 今日発見された文法事項は、再帰代名詞、used to/ get used to、現在進行形でのhave（状態動詞と動作動詞）などなど。

＜学習ポイント＞

ただ聞いて答える・・で終わらない。聞いて答えたその先に、学習が待っています。いくつ正解か・・をチェックするだけならば、学習とはいいません。発見してください。常に辞書、文法書をかたわらに。特に、辞書をまずチェックして、Context（場面）と使用方法を学び取りましょう。

B. 文法学習について

紹介教材：Focus on Grammar 3 , サンプルUnit 17（名詞）, Pearson Longman／テキスト教材SIにあり。オンライン教材の購入に関心がある人は小栗までメールを。Levelは、1〜５まで。1（入門）からよりも、2（初級）からがおすすめですが、人によっては3からでもよいでしょう。ご相談下さい。あるいは、SI Roomでユニットの初めのReadのところを読んでみて、すらすら読めるレベル・・と判断してもよいかもしれません。

(a)文法説明を知識としてインプットすること≠(b)文法を使えるようにインプットすること、です。(a)と(b)は大変大きく異なります。使われている場面を無視して、文法の使われ方の特長を理解し、それを参考にアウトプットしてみる練習をすることなくして、文法習得はあり得ません。説明を読めば、使える・・というわけではないことは、もう百も承知ですよね。では、どのように練習を重ねれば、今までに蓄えてきた（語彙や）文法知識を活かす事ができるのでしょう。方法はあります。少しずつ授業でご紹介していきますので、あとは実践してください。授業に来て「そうなのか」と聞いているだけでは、もちろん文法力はupしません。

TOEFLで問われているのは、文法知識ではありません。ターゲットの文法が、使えるかどうかを試しています。過去問を何万回と練習しても、自身が「書く」「話す」時に適切に使うことができなければ、「使える文法力」とはいえません。文法力なくして「英語ができる」ようにはなりません。それゆえ「Structure sectionは満点に！」とお伝えしているわけです。文法練習の教材も、SI Roomに多々あります。語彙にしろ、文法にしろ、速攻で身につけられる方法はありません。

自主学習カウンセリングについて

• 現時点でのレベルが分かるもの（TOEFLスコアとか）があること
• 自主学習を何らかの形でしていること（SIであっても、そうでなくても構いません）

それを踏まえて、必要であれば早めにお申し込み下さい。受付は語学センターです。これまでにカウンセリングを受けている方は、まずはこれまでの助言を振り返って下さい。またこれまでの実践を自身で振り返ることも必要です。