(1)Unit1:reading section vocabulary review#1（提出）(2)Unit2:introduction- Workbook p.8(1.vocabulary workout A,B)(3)Unit 2: 1. vocabulary link(4)Unit 2: 2. Listening(p.13)(5)Unit 2:2. Listening Dictation（提出）(6)Unit2: 3. Pronunciation(stress and rhythm)(7)UNit2: 6. Language Link(p.15)Homework:p.18-19 Reading A, Bworkbook p.12 Reading B,C,D
Author Archives: Seiko OGURI
(1)第一回単語テスト（Chapter1）(2)スキャニング（プリント）(3)Chapter2（リスニング）paragraphごとに、key sentencex, supporting sentences(information)の把握宿題：Chapter2, p16-18問題
(1)オンライン課題：人物紹介を調べる課題手順：a. 英語圏の人物で、自分が関心を持っている人を選び、その人の紹介文（自己紹介または紹介）をサイトで探します。（日本語サイトを参照してよいのは、人物の英語スペルを調べるところまでです。その後は、必ず英語サイトを参照すること。）b.サイトをみつけたら、URL（サイトのアドレス）と、人物名を報告します。c.サイトにある情報から、指定された項目を探します。もし、選んだサイトに情報がなければ、別のサイトで探してみましょう。情報源として参照したサイトは、全てレポートする必要がありますから、メモをしましょう。レポートの詳細はこちら参照サイト（例）The Biography channelThe Biographical DictionaryBiography-center
(1)Prounuciation/ Unit32 Thought groups(2)Textbook: Unit1 Listening Clinic review(3)Textbook; Unit2 Listening Ex(4)Textbook: Unit2 Listening ClinicHomework: Online listening発音＆リスニング上のポイント：相手に何を伝えたいかが、相手に伝わりやすいように話すためには、thought groups（内容のまとまり）で区切られていることを学習しました。そうではない位置にポーズを置くと、相手にはs自分の考えていることが、スムーズに伝わらなくなります。リスニングをする場合は、この「まとまり」をとらえるように訓練していきましょう。単語リスト：発音練習プリント、テキスト、DVDリスニング、全てのリスニング・発音練習中に調べた語彙は、自分の単語帳に記録しましょう。homework:オンラインリスニング Exercise 2まで、SIルームで行うこと。クラス教材番号は、SO2です。（前回と同じ）課題解説はこちらSIルーム使用上の注意：入室したら、必ず受付を「礼儀正しく」済ませましょう。その他は、SIルーム内のマナールールに従って下さい。特に、他の方々の学習を邪魔する行為はやめて下さい。私語、携帯電話の使用は、他の方の学習を妨害します。また、SIルームには、他にも自習教材がたくさんあります。自習時間を確保して、ぜひ活用して下さい。
(1)Hyper Listening Lesson2（提出）(2)オンラインリスニング課題（説明）(3)語学メディア教室／SIルーム（語学専用自習室）で必要な「ログイン」アカウントの配布と設定(4)オンラインリスニング課題（お試し）(5)Stories Worth Reading Part1 A Passion for English, p.3: keysentences(6)p4-5 Reviewhomework:(a)p.3語彙復習テスト勉強（p4-5の語彙は必須）(b)オンラインリスニング Lesson 2オンラインの課題は下記です。説明をまず読んで下さい。説明はこちら！次週までに指定の課題は、下記です。Lessson2
(1)textbook p9, workbook p.6: readingSkillについて説明(2)textbook p.10: 文法「過去時制」(3)文法補充プリント（現在、現在進行、過去）homework: textbook p.9+ workbook p.6の語彙テスト
(1)ポイント復習：scanning （日本語に訳そうとしない。分からない語は推測する方法を身につける。）(2)プリント配布（scanning練習）目次から情報を取る。（回収100点分）練習のポイント：目次全体から、自分が把握できる限りの情報をまず集める。単語の意味は、「分野」を限定して、意味を推測してから辞書で調べる。辞書の中の「意味」のうち、どれを選ぶかは、読んでいるものの「分野」で判断する。まちがっても、最初に載っている意味だから等、掲載の順番で選んではいけない。(3)テキストp7-8 word formp9 vocabularyp.12-13 crossword puzzlep.14 cloze quiz(4)Chapter 2 A musical Family, p.15 prereading, p.16 音読と内容理解。#1-2まで。次週は、p.5を対象に、単語復習テストをします！！（カセットテープ/60分までのノーマルポジションのもの、を持参して下さい。）
(1)宿題確認：Workbook p.4, 3 language workout A-C(2)文法ポイント確認：プリント（ロイヤル英文法より#1）「現在時制」(3)文法復習プリント：Focus on Grammarより#1「現在時制」(4)Textbook Unit1 Lesson B Listening（Dictation) p.8宿題：Workbook p.6 BC(reading), Textbook p.9 BC(reading)日本語訳を書かないこと。訳しながら読もうとしないこと。
(1)ポイント復習：「日本語に訳してしまおうとしないで、読む！」プリント（scanning）１枚練習問題（Reading Power , basic p.58-60 Ex4,5）(2)Textbook, p.3-5Key sentence(s)/ supporting sentences(supporting information)/ keywords宿題：P.12-14（本文p.5参照しながらすること）
授業では、小テストが中心です。テストの戦略的な説明は、テキストに沿って行い、それを小テストで実践していきます。ただし、文法の細かい点や語彙、リスニングのコツ等について説明をするのは、この授業の主旨ではありません。単語帳：授業中の説明を聞きながら、練習問題を行いながら、自分のための単語帳を作っていきましょう。(1)Structure:p。200-204（スキル1-4）(2)Listening: p.30（TOEFL Exercise1)宿題：(1)復習を中心に行うこと。（行った小テストの問題文等で分からない単語、熟語があったら単語帳にしておくこと。リスニング問題は、問題のみではなく巻末のスクリプトで確認をし、音声を聞きながらスクリプトを読み返し、聞こえない点がなくなるまで聞き返すこと。単語帳を作ること）p.566-p.569 Appendix Bの熟語、慣用表現を調べて、やっておくこと。（確認テストを再来週にします）
(1)オフライン課題：Scanning（プリント1枚）提出（18問）(2)オンライン課題：人物描写（自己紹介）説明プリント（3枚組）課題目標：(1)webでの検索に慣れる。(2)英文サイトからの情報収集を開始する。(3)情報源を「取捨選択」することを身につける。(4)メールでのレポート／フィードバックのやりとりになれる。禁止事項：英文を翻訳サイト、翻訳ツール等で「日本語にして」読むことは、禁止です。英語で情報収集し、英語で書く、という訓練になりません。課題のステップ（aから順に指示通り行うこと）a)人物を選びます。（英語圏の人物に限定します。）b)その人物のbiographyを探します。人物名（英語）が分からない場合は、人物の英語スペルを見つけるところまでは、日本語サイトを使用してOK。その後は不可です。c)レポート(1)をメールで送る。レポート(1)：英文人物名、英文サイトのUTL（ホームページアドレス）ここまでの期限：5月10日（水曜日）「宿題」ライティング資料３枚目、p.14にあるwriting about yourselfの２コラムを埋めてくる。（プリントに記入のみ）—————-ここから予告———–d)レポート(1)に対して、このサイトを情報源としてOKかどうか、「許可」メールが返信されてきたら、次のレポート(2)へ進みます。e)レポート(2)：(i)その人物が描写されている英文の中で、この人物を表すのに不可欠だと思う「形容詞」を選ぶ。(ii)その人物を表すのに不可欠な「イベント」（できごと）を選ぶ。 この課題の参考サイトはこちら
(1)発音練習 redution（Unit32）プリント提示のみ。（配布後日）(2)テキスト：Unit 1 p.9-p10Listening Clinicまで。(3)宿題：先週分のみ。（今週は新規課題なし／ゴールデンウィークのため）先週分が未提出の方は、お早めに。（SIルームの開室時間に注意すること）提出確認済みの方は以下です：NN06035 、NL06013、NL06056、NL06010、NL06063、NL06053、NL06031、NL06047、NL06022、NN06024、NL06044、NL06016、NL06035、NN06021、NN06018NN06005出したはずなのに、上記に番号がない方は、課題をする時に、「ID number（学生番号）と、name（英文半角文字）を記入すること」という第一段階に、誤りがあったかもしれません。再度、課題の手順を確認して、もう一度ご提出下さい。
(1)Stories Worth Reading: p.3 dictation (keywords)(2)Paragraph Structure: Time order（プリント）homework:p4-5プリント（Time order)
(1)workbook: p.2-5,vocabulary workout(2)Textbook: 2 listening: comprehension/ dictation（プリント提出）その他：単語リスト作成開始、辞書の引き方、リスニングのポイント説明宿題： workbook p.4 3A, B, C（Aは、絵を見て、Richardさんのことを書きます。絵の中にあることを、できるだけたくさん表現してみましょう。）注意事項：この科目も、合格ボーダーは60点です。全ての課題が60点以上なければならないということではなく、指定された小テスト、期末テストは60点以上を取らないと合格しません。合格のためには、授業内の説明をよく聞き、ノートをとり、指示された範囲の課題を授業内で行い、宿題をする、という「当たり前の事」が必要です。学期末に慌てないためには、各授業を大切に。
(1)先週の要点復習：「英語を訳しながら読もうとする習慣」を断ち切ろう。a.「トピック」は何かを探る。（単語が分からないから読めない、のではないという「呪文」を自分にかける）b.分かる単語から（辞書を引く前に）意味や、トピックを「推測」する。[まず考える]c. 「推測」したトピックに誤りがあることに気づいたら、その時点で「修正」する。[考え直す]d.「トピック」に沿って、頭の中に「イメージ」しながら、読む。e.どうしても分からないと困る単語、重要だと指摘された単語だけを調べて、自分の「力」に蓄える。というわけで、単語を調べたりするのは、eの段階に来てからです。この順番を守って、読んでみましょう。(2)プリント：単語認識、トピック探し(3)キーワードリスニング（初めてユニットに入ります。）Unit 1提出：聞こえた単語がキーワードかもしれません。書き留めた単語から、トピックを「推測」しましょう。「推測」ができたところで、テキストを開き、文字を読んでみます。(4)宿題：ボキャブラリーのところ。p.9（vocabulary in context）と、本文の中の語彙をリストアップして、ノートに記入し、品詞、意味を記入すること。（ユニット単語テストの準備です）
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