Unit 6 : Talking about decisions
Unit 7: Complaints and problems
Unit 8: Checking progress
Unit 12: Speaking in Public
学習英文法を見直したい（大津由起雄）
第１３章：日本語への「気づき」を利用した学習英文法（大津）ｐ。176-189
課題（中学１年秋の壁を克服させるための工夫）：
Class 2からの続き：
辞書指導（中学における辞書指導）：テキスト(134-136)＆配布資料
課題：レポート、「英語授業の「幹」をつくる本＜辞書指導＞から発見できたことまとめ
学内テキスト販売にて販売されているテキストは、特に洋書の場合、10/3をもって返品をされてしまうそうです。
テキストの入手はお早めに。
もしネットで購入する場合は、ISBNを確認して正しいものをご購入下さい。
My EnglishLab 情報です。
(3E=third edition）です。 購入は書店で。学内丸善は休みになります。入手までの期間は、取扱店によって異なると思います。amazonでみると、「登録したお客様には、この商品のご注文受付開始時にEメールでお知らせします。」となっていますので、現在、出版社にベストな入手方法を問い合せ中です。
購入希望者は、小栗までメールをくださいね。
テキストとMyLabのコード（テキストでのexerciseもして、ダブルで頑張ろうという方）
9780132484121 FOCUS ON GRAMMAR (3E) 1: SB+MYLAB ¥3,690 ¥3,875（税込み）
9780132114431 FOCUS ON GRAMMAR (4E) 2: SB+MYLAB ¥3,690 ¥3,875（税込み）
9780132160544 FOCUS ON GRAMMAR (4E) 3: SB+MYLAB ¥3,690 ¥3,875（税込み）
9780132169363 FOCUS ON GRAMMAR (4E) 4: SB+MYLAB ¥3,690 ¥3,875（税込み）
9780132169806 FOCUS ON GRAMMAR (4E) 5: SB+MYLAB ¥3,690 ¥3,875（税込み）
MyLabコードのみ 各¥3,000
（オンラインのみでやってみようという方）
| 9780132484169 | FOCUS ON GRAMMAR (3E) 1: MYLAB STUDENT CODE |
| 9780132315821 | FOCUS ON GRAMMAR (4E) 2: MYLAB STUDENT CODE |
| 9780132560528 | FOCUS ON GRAMMAR (4E) 3: MYLAB STUDENT CODE |
| 9780132599092 | FOCUS ON GRAMMAR (4E) 4: MYLAB STUDENT CODE |
| 9780132560597 | FOCUS ON GRAMMAR (4E) 5: MYLAB STUDENT CODE |
＜予告＞
Magical Workshop、11回目を開きます。
6月23日（土）13:00〜16:00[拡大版]!!（予定）
SIルーム利用者さんたちからのリクエストに応えて、「目からウ
今回は、使用範囲が広いので、テキストを購入して頂きます。Re
学内掲示、受付ともに11日から。
http://www.longmanjapan.com/
4.語彙学習について：
語彙は「どう使うか」を覚えるのが目標。「意味がわかる」のがゴールではありません。
まずはこの４つを意識してみましょう。意味を暗記して終わり・・では、４つのうちの１つも未完成ということになります。
3.類推力upについて：
類推力をつける。「読める」「聞ける」ためには、文の意味がわかる、単語がわかるだけでは、「何が書かれているか」を理解することには至りません。１つ１つの文を理解できても、全体が理解できなければ何もなりません。「伝えたいことは何か」をまず考えられるように力をつけましょう。分からない語があるとしても、訳せない文があるとしても、全体的に「何を伝えようとしているのか」を考えることができる力があれば、分からない部分を補って「考える」ことができます。
プロジェクト2 Movies to See
Step 1の基本情報集めを最低１つの映画、できれば複数の映画でチャレンジしてみましたか？ Googleドキュメントへの提出（共有）が済んだら、次のステップへどうぞ。
Step 2手順の解説
Step1でレポートした映画の中から１つ選んで取り組みます。
学習スキル：あらすじを把握する
英語スキル：必要な情報を、文の中から抜粋する（skimming)、キーワード収集、
いよいよ映画の中身をみてみます。ニュース記事を読むプロジェクトでは、どのように情報収集しましたか？基本的には、それと同じ読み方をします。次のようにしてみま
この4つの情報をまず集めます。1〜4まで、それぞれキーワード（重要な情報を発信している語やフレーズ）を集め、箇条書きにします。文をそのままコピー＆ペーストしてはいけません。
次週までにここまで進んでもOKです。それぞれのペースで。
4/27課題 第一段階：サイトからニュース記事を３件収集してドキュメントで共有
以上ができている人は、次へどうぞ。
第二段階：
A.ヘッドラインに使われている、「ヘッドライン（英語）のルール」をマークしてみよう！
B.その記事ページから、次の情報を収集する。all英語！
という情報を収集しましょう。簡潔に書く事。ニュース記事にあるままの英語を抜粋すること。文章ごとcopy and pasteは不可！（リード部分にない情報は、それ以降の段落にかくれているかも）
Unit 2- DVD Man’s Best Friend
音声なしで画像のみから、内容の要点を探る。（ただ見てしまわないための訓練）
画像だけでは分らなかった補足情報を、音声（ことば）から探る。
情報の分類。（聴くだけで分らない場合は、スクリピトを読む←Readingと同様）
Unit 2-B Reading: Our Bond with Dogs
期末試験がない科目：
Check the phrasal verbs in the context, discover the rules. Find Japanese translations to the phrasal verbs. See English-English dictionary to find one-word verb to express similar meanings.
本日使用した辞書：Collins Cobuild School Dictionary of American English
(SIroomでは、他の辞書をどうぞ。上記辞書は置いてありませんでした。sorry）
欠席、遅刻は成績に大きく響きます。また、出席していてもvocabulary testが平均60点以下であれば、それだけで不可への道まっしぐらであることを自覚しましょう。（追試を当てにしないこと。学期末に1500語覚えられ ますか？）毎回範囲となっている語を、文とともに覚えましょう。期末試験にも、単語問題は出題します。現在の対象は、単語テキストp.66から73。
授業初回が9月30日（金）です。20号館4階204A語学メディア教室です。
まず、受講にあたって「情報英語」のシラバスは読んでくださいましたでしょうか。
お読みになっていない方は、授業日までに必ずお読み下さい。（履修申告時点で読んでいないのは、とても危険です）
特に4年生で卒業がこの１単位にかかっている・・という方は、心してシラバスをお読み下さい。
今日の授業での一場面。主語によって動詞を選ぶポイントを説明しました。品詞って？動詞って？動詞の見分け方のヒントを伝授した後、名詞の話に。私「たとえば”S君”というのは名詞だよね。名詞は動かないよ。」というと、すかさずS君「オレ、動くよ。」確かに。（笑）名詞とは「人やモノ、事がらなどの名を表す語」のことです。動詞は「主語の”動作””状態””性質”などについて述べる語」”S君”というのは、「人」ですから、動くけど「名詞」。
