学習ポイント
- ベタ読み、ベタ聞きからの脱却意識：
- 音読時にプロソディーも意識しながら情報伝達（delivery）をしたい
- Topic、Main Ideaをコアに、全体像をとらえるための意識
- 「耳で読む」
- 3D読みのすすめ（参考リスト内、Magical workshop #5参照）
- Main ideaとsupporting detailsを仕分ける力を養う
- 段落内の情報配置（序列）→ライティング、スピーキングに活かせる
- パッセージ内の、情報提示順序（段落順序）→ライティング、スピーキングに活かせる
- 優先的に捉えてキープしたい情報
- 固有名詞
- 数値／数字
- 否定語／否定表現
- 比較（比較対象は？）
- 最上級（範囲は？）
- 注目したい表現
- discourse marker／transitional signal（論理展開の指標）
読む、聞くときの意識変革
- Topicの大小（プリント）：マクロからミクロへ
- 類義表現（プリント）：同じ表現を繰り返すことなく、表現豊かに伝える。（cf：質の高い小説）
- よいものを読み、聞き、アウトプットに活用しようとする。
- ミンチのリスニングから、ハンバーグづくりへとretain（情報保持）
Prediction能力を高める
- １つの語、１つのフレーズ、１つの文章から「次」を推測：一度つかんだら、トピックが変わるまで離さない。
- ミクロのPredictionから、マクロレベルのPredictionへ
- Predictionと憶測は違う！（根拠のない類推、憶測は危険すぎる）
レッスン Day 1
Issues for Today 3, Cengage: Chapter 1 A Cultural Difference: Being on Time
- 事前Prediction：key wordsからの推測（教師提示）
- Fact-Finding Exercises（p.5）を推測したことがらをもとにT or Fを考えてみる
- 情報を分類しながらノートする
- Organizerを活用しながらノートする（p.8）
- Contrastを明確にしながらノートする
- 必要な（ターゲットの）情報をキャッチしようと聞く
リスニング力向上のためのポイント！
- 何度も好きなだけ繰り返して聞く事は重要。しかし、何度も限りなく聞けると思うと集中力は養えない
- 限定された回数で、考えながら聞く能力を養う
- 10回必要だった繰り返し数を、次は−１回、その次は-1回と、毎回1回ずつ減らそうとする
- 実際にはその回数をめやすに、どうしても聞こえていないところは、目標設定の上限を越えて聞く
- 前回よりも-１回が叶わなくても、次は減らそう、とする意識を捨てない
宿題
p.8オーガナイザーを整えてくる
- 何度も聞く、読む。
- テキストを見ながら、聞く。テキストを見ないで聞く。
- ノートの完成
- 未知語管理の鉄則：単語ノートへ。未知語をテキストにマークしない！未知語の行間に日本語を書かない！
資料
配付資料：コースレジメ（5日間で学びたいこと）、補足学習プリント（3種）
参考：
- Reading Strategy by Seiko Oguri (from Magical Workshop #5)
- Discourse marker（談話標識、指標）
- 論理展開（談話標識）（RAVCOさん）
- Discourse markers（大学入試と英語学習のバックアップサイト。Where are we going？さん）
- 文がまだまだ読みづらい？→文法も語彙もしっかりとインプットしながらどうぞ。語彙、文法ともに例文をしっかりと読みましょう。
- 一億人の英文法（東進ブックス）ほか
- オンラインで確認「英文法大全」
