「英語力」とは

• 「ぺちゃくちゃ」おしゃべり（しているつもり）の英語のつもりを楽しむだけなのは、例文を丸暗記し続けるよりも1000倍（笑）危険
• 質のよい英語を読む。（むやみやたらな多読がよいわけではない）：自分の現在のレベルで読みやすいもの。目標は「よい文」「だめ文」が識別できるようになってくること。
• ペーパーバック（小説など）と、Graded Readersは英語表現と出逢うチャンス
• Graded Readers：レベルに合わせて、すらすら〜っと辞書なしで読めるレベルからスタートして、スピーディに読破していこう。
• 辞書使用：未知語に出逢ったら辞書をその場でひくのは我慢。重要な語、使用頻度が高い優先すべき語は、何度も出逢うはず。何度も出逢ってどうしても意味が知りたくなった時が「引き時」。その時にはすでにその後を認知しているので、覚えやすい。語彙がコンテキストとともに頭に残りやすいはず。
• レベルはどんどん上げるのではなく、同じレベル、そのレベルの近辺を上げ下げしたり、行ったり来たりして、ゆっくりと上げて行こう。

文法ポイント

1. 「受動態」
• 「受動態」は、どうしても受動態でなければ述べようがない！という非常手段。のべつまくなしに受動態に「変換」して楽しまないこと。
• 「受動態」と「能動態」の大きな違いは、「書き方」ではなく、「視点」のシフト!!　動詞の影響の仕方（方向）が大違い。
• 信用ならない受動態例文が多いので要注意。（テキストにあるから「正しい使い方」とは限らない）
• 受動態を使わなくていい、使う必要がない、使ってはいけない「場面」がある。
• 「一億人の英文法p.477〜」参照。ルールが整理されている。例文も厳選されているので頭を整理しやすい。
• 「受験英語」の受動態は要注意。（忘れて結構）
• closed（閉まっているという形容詞）, open（営業中であるという形容詞）／close（v）、open（v)との混乱に注意。看板みたら要チェック。（ちなみに語学センターの看板はただしくclosedになっています）
• 受動態にならないモノ
• 受動態とともに使う前置詞（byばっかりじゃない）
• be supposed toのような婉曲ニュアンスが入る表現
• 句動詞とともに使う受動態

強化教材

1. 語彙力強化教材例：DataBase 3000（桐原書店、CDつき）
• CDは使うもの！
• CDとともに、音読、Listen and repeat、語彙や文法チェックのために全文ディクテーションもできる。
• 和文をサイトトランスレーション（瞬時に英語に！）の練習もできる。
• 音声はよいものでないと使えない！！
2. ディクテーションのしかた
• 聞く→書く→聞き直す→補充する→ギブアップまで繰り返す→チェックする→不足部分、誤り部分を色をかえてチェック→文通り聞こえるまで聞き直す。
• この中で、「ギブアップまで繰り返す」「文通り聞こえるまで聞き直す」プロセスが、耳を開くプロセス。
• 聞き流し、聞き飛ばし、途中放棄では、耳は開かない！
• ディクテーションしたら、最後は自分でも言ってみよう。
• 簡単だ、と思うものは、Listen and repeatで。repeatを瞬時にスラスラ言えないところはディクテーション・・・というコンビもOK。
3. 映画の楽しみかた
• 英語＋日本語字幕
• 英語＋英語字幕
• 英語＋字幕なし

本日のアクティビティ

1. ペアワーク（本日のアクティビティ：伝言ゲーム）
• 使者がテーブルにおかれた複数の例文カードの中から、１つだけを選んで黙読してくる。（どれを覚えているか、他のペアにバレてはいけない）
• パートナーに伝え、二人で覚える。（口頭練習。発音、プロソディを注意し合って）
• 先生に口頭発表。（ペアで毎回交代して）
• 「合格」したら、その文の日本語カードがもらえる。
• もしかすると、すでにその文は他のペアが発表しにいっていて、「売り切れ」かも。
• どのペアがたくさんカードをゲットできるかな？
• しあげ：全員で復習。音読。
• アクティビティ中の発見：
• いつのまにか、チャンクを気にしたり、抑揚を気にしたりすることから、活動中に手がいっぱいに動いていました。
• 文を覚えるのが難し長さのものは、手やテーブルに指で英文をこっそり書いてみたり。（笑）
• 最初は、スタッカートの手つきでも、だんだんスラーになってくるといいです。単語をごつごつならべないで、チャンクですら〜っと述べられるようになりましょう。そのほうが意味が伝わりやすいです。
2. Day3の発想練習の復習
• みんなで口英作文：発音、プロソディに注意！強めるところはどこだ？
• 口の筋肉をトレーニングしよう：very glad to see them（例
• 前置詞に悩め。
3. 新項目：関係詞
• むやみやたらに並んで、つながっていない。
• 関係詞を使う文こそ、骨組みありき。
• 骨から考えて、関係詞で肉をつける。
• 「一億人の英文法」wh修飾、カンマ付修飾（p.435〜）注意
• その修飾は「なくても生きて行けるのか」「なければ生きて行けないのか」のチョイス
4. 「絵でみてパッと」練習