Hi, friends! 1- Unit 1「あいさつ」
- コミュニケーション本来の目的
- 「あいさつ」の目的
- 「あいさつ」の多様性と共通点
- 「あいさつ」でreadinessを培っておきたい「異文化」に対する関心、理解
- テキスト素材、トピックの扱い方
課題：Unit 1の授業プランづくり
テキストUnit 1をよく観察し次の条件を踏まえて構想してみる。（次週発表と意見交換）考えるヒントが必要なら教員まで連絡を。参考書籍を閲覧できます。
- 20名程度の小学校5年生（5年生の発達状態、心理状態に配慮）
- 新学年で編成されたばかりのクラスメンバー（クラスを「まとめる」ためのきっかけづくり）
- 新学年最初の「英語活動」（「これならやっていけそう」という予感を与える）
- あくまでもテキストにある素材のみを使用する事
- 2コマ分のプランを構想すること
参考資料：
- 「小学校外国語活動のあり方と”Hi, friends!”の活用（直山木綿子著、東京書籍）
- 「外国語活動の授業づくり：学級担任の実践から学ぶ基本の指導技術」（監修直山木綿子、文溪堂）
- 「小学校外国語活動 イラストで見る全単元・全時間の授業のすべて（5年）」（直山木綿子編著、東洋館出版社）
