勤務校で受験をする方々、体調を整えて励んでください。前日は必ず充分に栄養と睡眠をとりましょう。

授業でも、英語自主学習カウンセリングでも申し上げていることを今一度。

英字新聞、英文web newsに接近するには：

①    Headline（＝記事のタイトル）を読む

②    写真や画像を見る

③    写真や画像のキャプション（＝説明のこと）を読む

④    Lead（＝記事の書き出しの一段落目）を読む

• ①だけで内容の7割が理解できる？！
•  ①＋②、③で、内容の8割を制覇？！
•  ①②③＋④で、内容の９割が読めている？！
• お試し下さい。

秘訣1：読みながら次に登場する情報・内容を推測→確認

• 考えながら読む。この読み方は全てのreadingに通じます。
• 和訳作業をしている人は気をつけて。和訳をすることは悪い事ではりません。しかし、慣れというものは怖いもの。しらない間に「和訳する」ことがゴールになってしまっていることがあります。「和訳する」ことがゴールなのではなく、「内容理解」がゴールのはずですよね？それを忘れないで。

秘訣2：ヘッドラインのルールを知る。

代表的なものを紹介します。実際にwebや新聞のニュースヘッドラインを見ながら、A)以下のルールを見つけたら、1つずつ「？」を取って行きましょう。

A)      日付は、曜日で表される？

B)      略語や短縮形が使われる？

C)      記号が使われる？

①       andの代わりに「 , 」（コンマ）

②       発信源、情報源を表す「：」（コロン）

③       andやbutの代わりに「 ; 」（セミコロン）

④       短縮形を表す「’」（アポストロフィ）

⑤       短縮形を表す「.」（ピリオド）

D)      誰にでも推測できる語は省かれる？

①       冠詞

②       曜日の前の前置詞「on」

③       be動詞が省略されている

• 受動態のbe
• 進行形のbe

E)       動詞の代わりに副詞？  up, offなど

F)       時制がずれている？

①       過去に起きたことは過去形のはず→    ヘッドラインでは 現在形

②       過去のもっと過去（過去完了形のはず）→  ヘッドラインでは過去

③       これから起きることは未来形のはず→  ヘッドラインでは to＋動詞原形の時がある

④       現在起きていること→    ヘッドラインでは現在進行形(be省略)

★最大の秘訣：英字新聞が読めるようになるには、日本語の新聞も読もう！

つまり、新聞を読める読めないは、時事に関心がどのくらいあるかによります。新聞でもテレビでも、日頃ニュースを気にしていますか？

言語能力だけではどんなものでも読み、理解することなどできません。いつも「思考」を忘れずに。人や事象への関心をベースに、言語が手助けとなり、理解を深め、世界を広げることができるでしょう。

News on Web紹介

News web

• CNN International(US)
• BBC（UK)
• The Guardian(UK)
• New York Times(US)
• The Globe and Mail(Canada)
• Aljazeera(Qatar)
• Sydney Morning Herald(Australia)

国内（英語発信）

• The Japan News
• The Japan Times online
• Mainichi 
• The Asahi Shimbun (English Web Edition)

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From ：

• 中部大学選択英語「情報英語」授業資料　by S. Oguri（「情報英語」は2013年度をもって閉講されます）
• 2013年8月中部大学オープンキャンパス、英語自主学習支援特別講座『マジカルワークショップ』体験〜英字新聞読めちゃった〜 資料　by S. Oguri
• 無断複写・転載ご遠慮ください。

第36回ご案内はこちら

流れてくる音声を一言一句のがさず聴き取り、書く練習です。

そこには、語彙知識（音、品詞、意味）が必要です。また、文を聞くので構文上の知識（文法）が不可欠です。それをチェックするためにディクテーションをすると、何度聞いても空白部分ができてしまうその部分こそ、自分の「弱点」といえます。それを克服するためには次の事をしてみましょう。

1. どうして聞こえないんだろう」と振り返ってみます。その時、辞書を引く、文法書を見るという学習が発生します。
2. そして、さらにはスクリプトをみて確認。聞こえていない部分を、目立つ色などで修正していきます。スクリプトを見ながら聞き直す。それでもまだ納得がいかない「耳」のようであれば、何度も目と耳を使って「こう聞くのだよ」と耳（脳）に教えてあげます。それがトレーニングです。この時、チェックした単語は、言える、書けるようにしておきます。（単語ノートを作っている人は、そちらに記録していくとよいでしょう）
3. スクリプトや自分の書いたものから目を離して、聞いてみます。最初にディクテーションした段階よりも、少しましに聞こえてきていますか？そこがチェックポイントです。
4. 3のチェックなしに、2で終わってしまうのは、「テスト型」学習。テストの採点だけをしようとして、できなかった部分を放置しておくという形です。それでは耳は開通しませんし、語彙も増えません。

Note-taking

一般的に授業や講演、仕事指示などを含め、「音声発信情報」（口頭での説明）されているものを聞く時、どうしていますか？大事なことをメモしませんか？次の授業での持ちものを先生が発表している場合に、先生の口頭説明をディクテーションする人はいないでしょう。きっと持ち物は「これとこれ」というように、次のアクションにつなげるために、情報の「内容」をメモしますね。講義の場合は（試験やレポートなど、自主学習含め自分がしなくてはならないであろう）次のアクションに向けて、要点をノートしますね。それがNote-takingです。

長文のパッセージ（いくつもの段落からなるもの）を聞く場合は、ディクテーションではなく、ノートをとって内容をメモしていきましょう。そのノートの取りかたがわからない場合には、それをサポートするリーディング教材もSI Room（語学専用自習室）にはあります。（例：Reading for Todayシリーズ。レベル2″Insights for Today”からOrganizerがついています）

詳しい学習方法：

• how to take notes（学習時の意識）
• Note-taking 教材選択について
• Note-taking SI Roomおすすめ教材（本格的なもの）

耳と口を結びつける？
-ATR CALL BRIXを最大限に活かした自主学習方法-

• 日時：2014年10月25日（土曜日）13時00分～16時00分[予定]
• 場所：192D教室（予定）
• 講師：小栗　成子教授（語学センター）
• 対象：学部生、院生、教職員
• 持ち物：辞書、筆記用具
• 予約制

※開催時間は、参加者との相談で30分程度変動することがあります。

定員：25人（先着順）

10月23日（木曜日）12時00分

詳しくはこちらへ：語学センターwebお知らせ

• 過去のマジカルワークショップ実施内容
• 過去のマジカルワークショップ実施リスト

Mr. Roboto

PASEOオリエンテーションご案内（語学センター）

７月にCASECを受験するのなら・・・・

17日までにお申し込み下さい。（申込時には受験料は不要です。申込時に指定する日までに、お支払い）

詳しくはこちら

第31回英語自主学習支援講座〜マジカルワークショップ〜
のご案内です。

テーマは「耳で読む」。長文リスニングの学習方法を実習します。

どうぞお楽しみください。[予約制]

語学センターからのご案内ページへ