• 「mikan英単語　リスニングもマスター」
• センター入試、TOEFL、TOEIC、大学受験、GRE、医学のジャンルあり。音声、文字が表示され、時間制限内に意味を選択（4択）するしくみ。すばやく語彙を聞き（読み）選択肢から答えをえらぶ訓練に最適です。テスト結果詳細を確認でき、そこで「覚えた」としたい単語はチェックしておけます。復習メニューで苦手な単語に分類された語をしっかり復習できます。すばやく、くりかえして学習するのがおすすめ。選択肢の日本語を読まなくてはならないので、英語と一緒に日本語も覚えたい、日本語を早く読みたい人にもおすすめです。
• 「英単語　完全記憶」
• 入門、基本、標準、発展とレベルに分かれ、さらにはジャンルまたは品詞で分類されている語彙が読み上げられます。その語彙を聞き（つづりを見て）「バッチリ」ならば「バッチリ」を選ぶ、「え？意味なんだっけ」という単語は「こたえ」をクリックすると、「不安」または「バッチリ」を選べます。忘れやすい時期にお知らせがきて、また復習することができます。
• 「英サッサ（絵、リズムで覚える中学英単語」
• リズムとBGMを選べます（笑）
• 語彙とイラスト、音がセットになっています。覚えている単語はササッとぱらぱら。「あれ？」という単語はマークを入れておけます。あとでマーク付きの語彙だけを復習して覚えていきます。
• 「中学生英単語1200」（聞いて並べて覚える英単語）
• 中学1年から3年までの単語を総復習できます。アルファベットをならびかえてスペルを整えるので、スペルの構成があいまいで、なんとなくわかっているけれどはっきりはしていない・・という人にもおすすめです。
• トレーニング、理解度テスト、タイムアタック、単語一覧に分かれていたり、レベルが選べたり、発音をオン、オフできたりといろいろ揃っています。（広告を消したければ240円で購入できます）音声は「日本人英語」と「ネイティブ英語」を選べます（笑）が、日本人英語＝カタカナ読みなのでとても失礼です）
• 「らくらく英単語2000」
• 中学〜高校までの単語の品詞と意味の復習ができます。音声は残念ながらありません。Easy/normal/hardのレベルから選べ、英日、日英どちらもあり。選択肢をすばやく選んで、瞬時に「みてわかる」確認をするのにはよいでしょう。
• 「 IELTS word power」
• きびしい語彙トレーニングを簡潔、効率的にどうぞ。

初級

• 「Build a word express」
• 音を聞いてスペリングを完成していく練習ができます。単語内の部分的な発音も繰り返されます。文字と音のつながりに自信がない人におすめ

入門

• 「アルファベット大文字」
• 筆順をもう一度。ゆびでなぞって大文字を書く練習ができます。
• 「アルファベット小文字」
• 筆順をもう一度。ゆびでなぞって小文字を書く練習ができます。
• ゆびドリル（ひらがな、カタカナ、アルファベット、数・・）
• アルファベットの書き方からもう一度、という人におすすめ。

学習材料の長文を読んだり、聞いたりしている際に知らない単語に出会ったとき、どうしていますか？

「あ!この単語知らない!!」と思った瞬間に辞書をすぐに引かず、少しの間辞書を引くのを待ってみる・・という方法も試してみてください。

知らない単語に出逢っても読んでいる間、しばらく辞書を引かないでみませんか。

1. 前後の語彙の関係、コンテキスト（文脈）からその語の品詞や、「どんな意味を伝えようとしている語彙か」を類推しながら読んで（聞いて）みましょう。
2. 次に読み（聞き）進もうとするとき、どうしてもこの語の意味が分からないと大変！今読んで（聞いて）いる部分が理解できないし、お先真っ暗だ！！・・・という語彙のみ辞書を引いてみましょう。あるいは、先に進んだものの、「どうしてもあの単語が気になる」という語彙のみを引いてみましょう。
3. その場合は、その語の意味を、まずそのコンテキストでの意味でつかむことを優先します。（欲張らない）
4. 読んでいる（聞いている）区切りがきたところまで、辞書を引くのを待つ、という方法もよいでしょう。（徐々にこちらになるとベターだと私は思います）
5. 途中で辞書を引いた単語は、読み終え（聞き終え）た時点でもう一度引き直し、単語ノートに品詞やその他の意味もともに記録します。見つけたコンテキスト以外でのその単語の使われ方を、例文で見ておく「道草」が、語彙力を豊かにします。

「分からない単語がでてきたら、いつでも辞書がひける！」という意識は、自分を甘やかします。読む（聞く）流れを止めてしまったり、その単語の意味をコンテキスト（文脈）から類推してみよう、「なんだろう？」と思う機会を奪う！と覚悟しましょう。

専門書を読むレベルでは、専門用語が分からないと行き詰まってしまいます。しかし、その場合でも「なんだろうこれ？」と考えながら辞書を引くのと、何も考えずに辞書を引くのとでは大きくその後が異なります。

記録したノートはその後どうするか？　ノートは自分自身の「語彙学習本」です。自分が振り返る宝物。時々、以前に記録したものを（パッと開いて）「ああ、そうだった」と振り返ったり、「あ、忘れてる」と振り返ったりする素材にしましょう。同じ語彙について何度も辞書を引くことも、無駄ではりません。しかし、出逢いの回数が増えてきた時に「あ、これは以前に記録したな」「あ、前に会った事があるけど、何だっけ？」と思えればしめたもの。辞書は、何度引いても損はありません。何度も引いて見直すことと、「いつでも引けるからいいや」という意識とは異なります。

• マルマン 「ワードブック」 長型 単語罫 N671
• コクヨ キャンパス 「単語帳」 A6
• コクヨ キャンパスノート(特殊罫)6号(セミB5)
• コクヨＳ＆Ｔ 単語帳 別寸174×75mm スパイラルとじ

（ネットで買うと10冊セットなどになっています）

• 自分でノートにラインを入れて単語ノートを作る
• 市販の単語ノートを使う
• Excelなどでデジタル版単語ノートを作る

それぞれのメリットはご自身でお考えください。問題は、作成した単語ノートをどう使うのか・・です。

1. 一日前の単語たちを観察してから、今日の学習に入る。
2. 一日アトランダムに１ページ復習してみる。
3. 学習をしている中で、「あ、これは前に単語帳にしたな」というものだけたどって探し、確認する。二度目の出逢いをマークしておく。

• 単語本と並行しながら、自分のノート（授業や学習中に出逢った単語のメモ）を学習する
• 単語本も１つを何度も・・よりも、複数の単語本を学習する

ということをおすすめします。２つめの「複数の単語本」は、単語、熟語、コロケーションといった幾種類もの単語本を学習してみる、目から耳から口から手から単語を学習してみる。特に耳から単語と例文を入れていない人は、スペルと意味だけでなくぜひ音をしっかりと発音しながらインプットしましょう。インプットした単語は、読んだり聞いたりする時にはもちろんのこと、書くとき、話すときにアウトプットできることを目指します。単語だけを学習していても単語は使えるようになりません。基礎がない・・という人ほど、単語を覚えながら、長文を読む、スクリプトとともに長文を聞くなどしながら、「語彙の使われ方」に注目しましょう。「この一冊の単語本を丸暗記してからにしよう」などと言っていないで、さっさといろんなものを辞書をかたわらに読みましょう。

1. 語彙本を選ぶ

2. 語彙本を使って学ぶ