Introducing People
中部大学/小栗成子 May 2011 [課題内容] 英文webサイトから、英文のまま、自分がターゲットとしている情報を得るために読む、というプロセスを経験し、情報収集の方法と、調査報告のまとめかたを学びます。英文のまま「読む」課題ですから、あなたの母国語に翻訳したものを読むことは止めて下さい。英語の学習にはなりません。 選んだ人物の紹介サイトを参考にして、次の情報収集をおこないます。
英語スキル 情報を収集し、「箇条書き」に必要なスキルを学ぶ。 参照サイト例(英語サイトのみ参照可能) Biographies for Kids(Famous Leaders for Young Readers) Google Directory(Biography for Kids and Teens) (Bio、人物名などで検索。ただしリンク先が子ども向けとは限らない) その他、英語のサイトを参照のこと。 課題の進め方 ステップ1:
ステップ2: 情報収集を開始します。Webにある文を全て抜き書きするのではなく、重要な情報(キーワード)を抜き取り、メモを作成していきます。メモは「ドキュメント」に保存していきましょう。 ★google「ドキュメント」のファイル名は、 (1)情報英語の課題であることを明記して下さい。 (2)ドキュメントは「共有」し、小栗を「共同編集者」にして下さい。「共同編集者」にして下さると、こちらから、コメントを添えることができます。 ★Webの英文を読む時に意識すること: 授業内で学んだスキャニング(scanning)、スキミング(skimming)の術を使います。 情報収集項目[1]: まず次の情報を収集しましょう。全て英語で、箇条書きで書いておきます。
ステップ2のレポート:
「ドキュメント」1ファイルに人物名を記述し、上記1〜3を複数繰り返して載せます。 ステップ2のレポートができたら、ドキュメントを小栗と共有し、さらに「ライブラリ」にも同じファイルを投稿(「ライブラリ」では「登録」といいますね)して下さい。 ※ステップ2を教員にレポートしてから、ステップ3に入ってください。
ステップ3: 情報収集項目[2]: ステップ3では、次の情報を収集しましょう。全て英語で、箇条書きで書いておきます。
ステップ3のレポート: ステップ2のレポートの最後に加えていきます。今回は、複数のサイトを閲覧しながら、(同じ経歴が載っているはずですが、サイトによっては情報量の差もあるかもしれません)
という順に、経歴を時系列(古→新)にリストアップ(箇条書き)します。event部分は、サイトのコピーとならないよう、必要最小限の情報だけをリストして下さい。 ※英語の表現のしかた[必読!]
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